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Boletín COP30 Brasil #27 - La COP30 amplía los diálogos para que niños, ninãs y adolescentes participen en las conversaciones sobre el presente y el futuro del planeta
El BEG abre espacio para la participación y reconoce el potencial transformador de niñas, niños y adolescentes. Escucha el reportaje y conoce más.
Reportaje: Rafaela Ferreira / COP30
Locución: Nycolas Ferreira y Mayara Souto
Periodista: El Balance Ético Global, creado por la presidencia brasileña en la COP30 para posibilitar diálogos sobre los caminos hacia un mundo más justo, sostenible y solidario, amplía ahora el debate para incluir a niñas, niños y adolescentes en este proceso de construcción del presente y del futuro del planeta.
Se trata de un esfuerzo conjunto de la Presidencia de la República de Brasil, la Secretaría General de las Naciones Unidas, el Ministerio de Medio Ambiente y Cambio Climático y el Ministerio de Relaciones Exteriores para la Acción Climática y la Transición Justa.
La coordinadora general del Departamento de Educación Ambiental y Ciudadanía del Ministerio de Medio Ambiente, Isis Akemi, destacó la importancia de esta labor.
Isis Akemi: Toda esta problemática relacionada con el cambio climático recaerá sobre las futuras generaciones. Por lo tanto, los impactos, el desequilibrio climático, en fin, todo lo que estamos comenzando a enfrentar ahora tiende a agravarse en un futuro cercano. Por eso, niñas, niños y adolescentes necesitan que sus voces sean escuchadas para opinar sobre las formas de evitar que ocurra ese colapso y que se agrave la crisis climática.
Periodista: La consultora del Departamento de Educación Ambiental y Ciudadanía del Ministerio de Medio Ambiente, Fernanda Oliveira, explica que la metodología del Balance Ético Global fue adaptada para escuchar a este público.
Fernanda Oliveira: Hay que tener mucho cuidado en la conducción de estos diálogos para evitar respuestas predefinidas. No queremos que las niñas y los niños digan lo que deseamos oír. Queremos que sea una contribución genuina y espontánea. Entonces, esto debe conducirse de una manera que respete sus propias formas de expresión. Y otro desafío es una realidad muy emergente: la ansiedad climática o ecoansiedad. Entonces, ¿cómo llevamos la discusión sobre la crisis climática y ambiental a ese universo sin generar preocupaciones sobre su futuro y el de la humanidad?.
Periodista: Ya se están realizando diálogos autogestionados del Balance Ético Global con niñas, niños y adolescentes. Son encuentros organizados por escuelas, educadores, colectivos, familias, movimientos sociales, redes y comunidades, de forma libre y descentralizada.
Para ser considerada una extensión del Balance Ético Global, la acción debe cumplir con tres requisitos: respetar las Directrices del Balance para el trabajo con niñas, niños y adolescentes; reunir como mínimo 20 participantes de entre 11 y 17 años; y responder al menos una de las cinco preguntas orientadoras comunes del Balance. Las preguntas abordan temas como la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, la adaptación al cambio climático, el financiamiento climático, la transición energética y las soluciones de bajo carbono y justicia climática.
Versión en español: Mariana De Santi (POET/UFC)
Revisado por: Enora Lessinger (POET/UFC)
